Profesores EIC se adjudican fondos para la Innovación a la Docencia
Ambos proyectos están orientados a cursos de primer año y buscan el fortalecimiento de la docencia universitaria.
A través de la Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria (UMDU), los profesores Rodrigo Herrera y Marcela González, se adjudicaron recientemente dos proyectos vinculados al fortalecimiento de las competencias académicas para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Por su parte, el proyecto “Aprendizaje Colaborativo de Entornos de Programación Utilizados por Ingenieros Civiles” del académico Rodrigo Herrera, tiene por objeto Implementar técnicas de aprendizaje activo, tales como el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en problemas, utilizando tecnologías de la información alojadas en el aula virtual, con el fin de aumentar el porcentaje de logro de los resultados de aprendizaje del curso.
En relación a la fundamentación del proyecto y su coherencia con la formación de los alumnos que cursan la carrera, el profesor sostiene que, “dada la creciente demanda de la industria de profesionales con competencias de trabajo en equipo, autoaprendizaje y liderazgo, se hace necesario en la formación de pregrado aplicar herramientas de esta índole, utilizando tecnologías de información alojadas en el aula virtual de la Universidad”.
Por su parte, la profesora Marcela González declara respecto a su propuesta que “con este proyecto, la Escuela de Ingeniería Civil brindará un espacio de aprendizaje fuera del aula de clase, donde los alumnos podrán experimentar, participar y ser gestores de su propio aprendizaje”.
El proyecto denominado “Práctica docente experimental para alumnos de primer año de la carrera de Ingeniería Civil” presentado por la académica, busca generar una experiencia didáctico- experimental para alumnos de primer año, inscritos en el curso “Introducción a la Ingeniería Civil”.
Cabe destacar que ambas propuestas académicas serán implementadas durante el segundo semestre de 2015,